LITERATURA INFANTIL Y MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL AULA

Abstract

Los medios audiovisuales han ido adquiriendo un papel importante en la sociedad y debido a que su uso se hace más frecuente día a día se han convertido en un elemento cotidiano al cual los niños están habituados desde edades tempranas. Por ello, es importante no excluir estos medios de las aulas de Educación Infantil, enseñar a usarlos de manera adecuada a la edad y sacar provecho de los beneficios que pueden ofrecer en el ámbito educativo, puesto que son recursos interactivos y lúdicos que motivan y llaman la atención del alumnado, generando interés en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por su parte, los cuentos son un recurso de considerable interés en esta etapa, pues a través de ellos es posible transmitir innumerables aprendizajes de forma amena y comprensible a los alumnos más pequeños. Ambos recursos resultan interesantes a la hora de trabajar la creatividad y las habilidades comunicativas de los estudiantes. Por ello, este trabajo presenta una propuesta didáctica, destinada al último curso del segundo ciclo de infantil, la cual busca dar a conocer los beneficios que podría aportar la integración de recursos audiovisuales en las aulas de infantil. El objetivo de la propuesta es el de fomentar el interés por la literatura infantil, así como impulsar la alfabetización digital, la expresión lingüística y artística, trabajar habilidades prelectoras y pre-escritoras, así como el reconocimiento de propiedades del texto narrativo en los alumnos más pequeños. Esto se hará por medio de la presentación de cuentos en formato digital, así como la creación de cuentos propios y la digitalización de los mismos empleando plataformas digitales educativas, tales como ScratchJr o ChatterPix Kids.