EL IMPACTO DEL ENTORNO FAMILIAR EN LA AUTOESTIMA DURANTE LA INFANCIA

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado aborda la importancia de la autoestima en la etapa de Educación Infantil, considerando la influencia de las familias en el desarrollo emocional y social de los niños y niñas. Tiene como objetivo diseñar una propuesta de intervención centrada en trabajar el papel de la familia y su influencia en la autoestima de los menores en el aula de Educación Infantil. A partir de una revisión teórica sobre el concepto de autoestima y sus factores determinantes, se ha elaborado una propuesta práctica basada en una programación de actividades adaptadas al aula del tercer curso de Educación Infantil, tematizadas en el universo, en las que participan tanto los alumnos como las familias. A partir de una revisión teórica sobre el concepto de autoestima y sus factores determinantes, se desarrolla una propuesta de intervención dirigida al tercer curso de Educación Infantil en un centro educativo de la Comunidad de Madrid. Esta propuesta se gira en torno a una programación de actividades lúdicas y simbólicas, con la temática del universo. Están diseñadas para fomentar una autoestima positiva y fortalecer el vínculo entre los alumnos y sus familias. En las sesiones se trabajan aspectos como la identificación y expresión de emociones, la autoimagen, la valoración personal y el reconocimiento de las cualidades propias y ajenas, integrando la participación activa de las familias como agentes educativos fundamentales. Los resultados esperados buscan fomentar un adecuado desarrollo de la autoestima, fortalecer la comunicación familiar y concienciar sobre la importancia de un entorno afectivo seguro para el bienestar de los niños y niñas. Por último, el TFG analiza las limitaciones del proyecto y plantea líneas futuras de investigación para seguir estudiando sobre el efecto del entorno familiar en la autoestima durante todas etapas del desarrollo.