El aprendizaje colaborativo en el derecho internacional público a través de casos prácticos (recurso educativo)

Abstract

Atendiendo a las características de las asignaturas de Derecho internacional (público y privado), así como de las asignaturas de Relaciones Internacionales y de Unión Europea es viable implementar nuevas propuestas de innovación en sus procesos de enseñanza-aprendizaje. Siendo numerosas las posibilidades centraremos nuestra atención en nuestra obra en la ludificación y el learning by doing, siendo esto un recurso educativo esencial para los alumnos como material docente.