Didáctica aplicada a la educación primaria

Abstract

Este libro propone una visión integral y humanista de la enseñanza en primaria, centrada en la educación sensible, que reconoce la originalidad de cada estudiante y promueve un aprendizaje significativo, situado y transformador. Se abordan conceptos como la originalidad absoluta y relativa, el hogar interior como base emocional del aprendizaje, y la apoteosis educativa como culminación del desarrollo personal en comunidad. La didáctica se entiende como arte y ciencia, donde el docente actúa como líder sensible, cultivando el amor maduro, el diálogo y la autenticidad. Se destacan metodologías activas como el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje-servicio y el aula invertida, todas ellas orientadas a fomentar la autonomía, la creatividad y la participación del alumnado.

Además, el libro ofrece herramientas prácticas para la planificación, evaluación y diseño de situaciones de aprendizaje, con énfasis en la educación por competencias (LOMLOE, 2020) y el uso de recursos digitales, artísticos y patrimoniales. Se incluyen estrategias para la atención a la diversidad, la inclusión educativa y el desarrollo de competencias socioemocionales. También se exploran enfoques innovadores como la Disputatio 2.0, el uso del cine y la ficción como recursos didácticos, y propuestas específicas para la enseñanza de la geometría desde una perspectiva manipulativa y visual. En conjunto, la obra ofrece un marco teórico-práctico sólido para una educación primaria más humana, inclusiva y transformadora.