PROBLEMAS PSICOMOTORES Y SUS CONSECUENCIAS EN NIÑOS DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL TRAS LA PANDEMIA DEL COVID-19

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dc.contributor.authorMoragón Cerrato, Alejandro
dc.date.accessioned2026-06-23T08:07:57Z
dc.date.issued2025-06-23
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Margarita Inés Cigarán Méndez
dc.description.abstractEste Trabajo de Fin de Grado trata del gran impacto que ha tenido la pandemia mundial del COVID-19 en el desarrollo psicomotor de los niños del segundo ciclo de educación infantil. Todo esto afectó a áreas de la psicomotricidad, como la lateralidad, la psicomotricidad gruesa, la fina, la coordinación, el equilibrio y así como el desarrollo social y emocional. Tras una revisión bibliográfica sobre la psicomotricidad y sus problemas, surge una gran necesidad de hacer una propuesta de intervención que trate de resolver los problemas psicomotores presentados en los niños.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/341037
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectPsicomotricidad infantil
dc.subjectPandemia COVID-19
dc.subjectDesarrollo motor
dc.subjectEducación infantil
dc.subjectPropuesta de Intervención
dc.subjectMotricidad Gruesa y Fina.
dc.titlePROBLEMAS PSICOMOTORES Y SUS CONSECUENCIAS EN NIÑOS DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL TRAS LA PANDEMIA DEL COVID-19
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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