Aprendizaje informal a tráves de redes sociales: Lengua de signos española y Comunidad sorda

Abstract

El capítulo analiza el papel del aprendizaje informal en redes sociales en relación con la lengua de signos española (LSE) y la comunidad sorda, tomando como caso de estudio el canal “Familia Vázquez TV”. Este proyecto digital, activo desde 2016, se configura como una iniciativa de sensibilización e integración social dirigida tanto a personas sordas como oyentes, basada en la difusión de contenido accesible en LSE acompañado de subtítulos en español. El autor, Iván Vázquez Villar, junto con sus padres —todos ellos personas sordas— participa activamente en la producción de vídeos educativos que abordan temas como la lengua de signos, la cultura sorda, la igualdad de género, la diversidad funcional y la orientación sexual. La propuesta articula la experiencia familiar con la trayectoria formativa y profesional del autor, docente del Grado de Lengua de Signos en la Universidad Rey Juan Carlos y doctorando en la misma institución. El contenido del canal se vincula directamente con sus estudios previos en Educación Social, el Máster de Profesorado y la formación especializada en LSE. El capítulo destaca cómo las redes sociales, particularmente YouTube, funcionan como un espacio de aprendizaje no formal que favorece la difusión de conocimientos, la accesibilidad comunicativa y la visibilización de la comunidad sorda. Asimismo, pone en valor el impacto social y educativo del proyecto “Familia Vázquez TV” como herramienta de concienciación, empoderamiento y divulgación continuada desde su creación hasta la actualidad.