CANTAR COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA MEJORAR LA COMPETENCIA ORAL EN INGLÉS

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado presenta una propuesta de intervención didáctica teórica cuyo objetivo principal es proponer cómo se podría mejorar la habilidad oral en inglés (speaking) en el alumnado del tercer ciclo de Educación Primaria a través del canto de canciones creadas con inteligencia artificial generativa. Aunque la propuesta no se ha llevado a cabo en el aula, se plantea un enfoque metodológico innovador que integra música, tecnología educativa e inteligencia artificial como recursos pedagógicos para favorecer la pronunciación, la fluidez y la comprensión oral del idioma. La propuesta busca no solo mejorar la competencia comunicativa en lengua extranjera, sino también potenciar competencias clave como la de aprender a aprender. Asimismo, se pretende aumentar la motivación del alumnado y ofrecer una alternativa metodológica eficaz para la enseñanza del inglés en el aula.