El patrimonio como recurso didáctico para la educación sensible y cívica desde la metodología Civic_us

Abstract

En el texto se plantea el potencial del patrimonio como recurso didáctico para la educación sensible, ofreciendo los fundamentos básicos de la metodología Civic_us y articulando una propuesta de intervención educativa innovadora para el desarrollo de la ciudadanía democrática y el liderazgo cívico.