La Comunidad de Aprendizaje Colectivo. Caso de estudio: el uso del color en la comunicación visual en una actividad de innovación docente

Abstract

El capítulo presenta una propuesta metodológica denominada Comunidad de Aprendizaje Colectivo (CAC), aplicada a una asignatura de Diseño Editorial en la Universidad Rey Juan Carlos, donde el aula se concibe como un espacio en el que todos aprenden de todos mediante metodologías activas y aprendizaje por competencias. La CAC integra enfoques como aprendizaje basado en proyectos, problemas y aprendizaje-servicio, redefiniendo el rol del docente como guía que fomenta la participación, la reflexión crítica y el trabajo colectivo. ​El caso de estudio se centra en el uso del color en comunicación visual, a través de una actividad no evaluable en la que estudiantes de segundo curso responden, en dos cursos académicos, una encuesta online sobre preferencias cromáticas y asociaciones entre colores y 44 variables (emociones, valores, atributos, etc.). Los resultados muestran patrones de preferencia (por ejemplo, el predominio del azul y el rechazo del marrón y el gris) y asociaciones culturales consistentes (rojo-calor/violencia, azul-tranquilidad/paz, blanco-paz, negro-oscuridad), en diálogo con estudios previos de Del Olmo y Pastoureau. Más que generalizar conclusiones, el objetivo es construir colectivamente una herramienta de diseño editorial que sirva de guía para decisiones cromáticas y ejemplifique el funcionamiento de una Comunidad de Aprendizaje Colectivo.