SELF-ESTEEM IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: DESIGN OF AN EDUCATIONAL PROPOSAL FOR ITS DEVELOPMENT

Abstract

La autoestima es un pilar fundamental del desarrollo integral de los niños en la etapa de Educación infantil puesto que influye en la manera en la que los niños perciben su valía, en las relaciones con su entorno y en la manera de afrontar retos de aprendizaje. El presente trabajo tiene como principal objetivo crear una propuesta de intervención en el contexto educativo que sirva para ayudar y fomentar al desarrollo de la autoestima en el aula infantil, dirigida principalmente al aula de 5 años a través del proyecto llamado ¿Soy un superhéroe¿. Para llevar a cabo la propuesta se ha realizado primeramente una revisión teórica sobre el concepto de autoestima y su evolución, los factores influyentes en la infancia, como se desarrolla y las manifestaciones de la baja autoestima en el aula de 3 a 6 años. A partir de ese marco teórico se ha diseñado la propuesta la cual esta compuesta por 8 actividades llevadas a cabo desde una narrativa que fomenta la motivación ya que los niños actúan como protagonistas al ir completando misiones para convertirse en superhéroes. La metodología combina el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo y el enfoque emocional mediante rutinas, todo ello guiado por el juego simbólico. La evaluación es formativa y continua mediante la observación del docente, el diario y una rúbrica de evaluación. Se esperan resultados que apunten que se esta dando un correcto desarrollo del autoconcepto de manera positiva, una autonomía emocional y mejor relación social entre iguales. Para concluir, la intervención debe ser emocionalmente significativa ya que en esa etapa eso contribuye a una mejora en la construcción de la una autoestima saludable en base al bienestar personal.