EL IMPACTO DE LA GUERRA DE SIRIA EN LA EDUCACIÓN

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo analizar el impacto de la guerra de Siria en la educación y en el bienestar psicológico de la infancia, así como examinar el papel de la escuela como espacio de protección, resiliencia e inclusión del alumnado refugiado. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión bibliográfica de carácter narrativo, basada en estudios científicos, informes institucionales y documentos elaborados por organizaciones internacionales y no gubernamentales, publicados entre 2011 y 2024. El análisis permite identificar cómo el conflicto armado ha provocado una grave crisis educativa, caracterizada por la destrucción de infraestructuras escolares, la interrupción de la escolarización y el aumento del abandono educativo, especialmente entre los menores más vulnerables. Asimismo, los resultados evidencian que la exposición prolongada a la violencia, el desplazamiento forzado y la pérdida de referentes familiares ha tenido un impacto significativo en la salud mental de los niños y niñas, manifestándose en trastornos como el estrés postraumático, la ansiedad, la depresión y dificultades en la regulación emocional, lo que repercute directamente en el aprendizaje y la adaptación escolar. Además, se constata que las condiciones socioeconómicas de las familias refugiadas y las barreras lingüísticas y curriculares en los países de acogida dificultan la continuidad educativa. Finalmente, el trabajo concluye que la escuela desempeña un papel fundamental no solo como espacio de aprendizaje, sino también como entorno seguro y estabilizador, siendo necesaria la implementación de respuestas educativas inclusivas, flexibles y sensibles al trauma para garantizar el derecho a la educación y favorecer el desarrollo integral de la infancia afectada por la guerra.