PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado se aborda la enseñanza de la lectoescritura en niños con trastorno del espectro del autismo (TEA), destacando su participación en las mismas actividades que el resto de los compañeros con las adaptaciones pertinentes. Además, se hace énfasis en la importancia de una educación inclusiva en la que se integre a los niños con TEA y no se les desplace dentro del aula. A través del diseño de actividades adaptadas dentro del aula regular, se demuestra que es posible fomentar el aprendizaje de todos los alumnos, respetando la diversidad y favoreciendo la convivencia. El objetivo principal es visibilizar que la inclusión real es posible cuando se trabaja desde una mirada pedagógica flexible, empática y colaborativa.