FORMACIÓN EN SOPORTE VITAL BÁSICO A DOCENTES Y PERSONAL NO DOCENTE EN CENTROS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

INTRODUCCIÓN: Los primeros auxilios son una competencia fundamental que debe ser parte del currículum del profesorado en los colegios de educación primaria en España. Sin embargo, muchos docentes no se atreven a actuar en casos de emergencia y solicitan educación al respecto. Por otra parte, el personal no docente también lidia con situaciones urgentes y no siempre dispone de formación para poder atenderlas. Este trabajo trata de otorgar esa formación a dos colegios de las localidades de Móstoles y Alcorcón.

OBJETIVOS: Capacitar al personal docente y personal no docente de colegios de educación primaria en Soporte Vital Básico y uso del Desfibrilador Externo Automático.

METODOLOGÍA: Por medio de la metodología Aprendizaje-servicio, se han llevado a cabo talleres formativos al personal docente y no docente en el mes de enero.

EVALUACIÓN: Se han evaluado los conocimientos de los participantes antes y después del desarrollo de las sesiones, para comprobar su efectividad y el punto de partida de los asistentes. A su vez, se ha preguntado a los participantes acerca de la satisfacción general con el proyecto.

DISCUSIÓN/CONCLUSIONES: Este tipo de proyectos de capacitación resultan necesarios para la evolución de la sociedad, fomentando una respuesta rápida y eficaz ante posibles emergencias, y así lo perciben los asistentes. De cara al futuro, este tipo de formaciones deberían continuar, pudiendo investigarse otros grupos de intervención, como las familias, u otras líneas de actuación, como las formaciones telemáticas. Se trata de una experiencia de aprendizaje que, por su carácter comunitario, también ayuda a desarrollar las capacidades enfermeras necesarias a las estudiantes implicadas.