Abstract

Las reuniones diarias constituyen una práctica que ha evolucionado de manera constante para adaptarse a las necesidades cambiantes de los equipos y organizaciones. Estos ajustes en su implementación han generado diversas percepciones acerca de sus efectos, tanto positivos como negativos, en la dinámica de trabajo. Este trabajo presenta una revisión sistemática de la literatura sobre el impacto de las reuniones diarias en la productividad de los equipos de desarrollo de software, así como en la dinámica interna del equipo en diversos entornos y contextos. Se analizaron distintos estudios y experimentos que ofrecen resultados tanto positivos como negativos respecto a la efectividad de estas reuniones en el proceso de desarrollo del producto final. Para ello, se realizó una búsqueda en las librerías digitales seleccionadas y se identificaron 109 estudios de los cuales se eligieron 13 que respondían a las preguntas de investigación previamente definidas. Estos estudios fueron evaluados en base a criterios de rigor, credibilidad y relevancia con el fin de garantizar la solidez de los hallazgos. Entre los beneficios más destacados se encuentra la identificación y resolución temprana de impedimentos de forma colaborativa. Sin embargo, las limitaciones suelen estar asociadas al incumplimiento de las recomendaciones establecidas en la Guía Scrum. En relación con los efectos sobre los propios equipos la mayoría de los estudios reportan impactos positivos, aunque también se señala que estas reuniones pueden convertirse en una fuente de estrés y afectar negativamente al bienestar de los miembros, especialmente si no se siguen adecuadamente las prácticas sugeridas. Asimismo, se identifican diversos factores contextuales que influyen en la efectividad de estas reuniones, siendo la modalidad laboral uno de los más mencionados, puesto que las reuniones presenciales tienden a ser más efectivas y a presentar menos dificultades en comparación con las modalidades remotas o híbridas. Además, con este estudio también se han identificado y recopilado buenas prácticas o propuestas de mejora sugeridas por los distintos trabajos revisados.
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Universidad Rey Juan Carlos

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Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2025/2026. Directores/as: Carlos Villarrubia Martín

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