LA LITERATURA COMO RECURSO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: LA VUELTA AL MUNDO EN 80 LEGUAS DE VIAJE SUBMARINO.

Abstract

La literatura infantil es un recurso pedagógico esencial en la etapa de Educación Infantil, ya que favorece el desarrollo integral del alumnado a nivel cognitivo, emocional y social. A través de los relatos literarios, los niños amplían su vocabulario, mejoran su competencia comunicativa y desarrollan habilidades como la imaginación, la creatividad y el pensamiento crítico. Entre los géneros más adecuados para esta etapa se encuentran la fantasía, la aventura y la ciencia ficción, ya que estimulan la curiosidad natural de los niños y promueven el interés por el entorno desde una perspectiva lúdica y accesible. En este marco, el presente Trabajo de Fin de Grado propone un proyecto de intervención educativa basado en la literatura de Julio Verne, concretamente en sus obras La vuelta al mundo en 80 días y Viaje al centro de la Tierra, como eje vertebrador de una propuesta globalizada. A través de una narrativa común y el uso de personajes como Willy Fog, el Capitán Nemo y el propio Verne, se estructura una secuencia de actividades por rincones, adaptadas a las necesidades del alumnado de cinco años. La metodología empleada se apoya en el aprendizaje por proyectos, el juego simbólico y la experimentación, todo ello desde un enfoque interdisciplinar. El proyecto incluye actividades de animación a la lectura, experiencias científicas básicas, juegos matemáticos y dinámicas artísticas, con el fin de fomentar competencias clave como la curiosidad, la observación y el pensamiento lógico. La memoria se estructura en una revisión teórica, el diseño práctico del proyecto y una reflexión crítica final. Esta propuesta evidencia el potencial de la literatura clásica adaptada como herramienta educativa en Educación Infantil y su papel en la formación de lectores críticos, creativos y activos.