Abstract
Este trabajo analiza la necesidad de garantizar un acceso equitativo al patrimonio cultural para
la comunidad sorda en España, reconocida como minoría lingüística y cultural con derecho al
uso de la lengua de signos española (LSE). El objetivo principal es examinar si una selección
de museos de la ciudad de Madrid ofrece condiciones adecuadas de accesibilidad comunicativa
para personas sordas, contrastando la información disponible en sus portales digitales con los
marcos normativos y técnicos actualmente vigentes. Para ello, se adoptó una metodología de
carácter cuantitativo, descriptivo y comparativo, basada en un análisis sistemático del
contenido de las páginas web oficiales de cinco museos de referencia: Museo de Historia,
Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofia, Museo Nacional del Prado, Museo Nacional
Thyseen-Bornemisza y Museo Arqueológico Nacional. Entre las principales carencias
detectadas se encuentran la escasa presencia de la LSE durante las visitas, la limitada
disponibilidad de materiales audiovisuales adaptados y las dificultades de accesibilidad en los
entornos digitales. En conjunto, los resultados indican que la accesibilidad comunicativa en los
museos madrileños se sitúa en una fase de desarrollo intermedia, con el Museo del Prado como
principal referente. El estudio subraya, finalmente, la necesidad de institucionalizar la LSE,
incorporar de forma sistemática los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
y promover políticas públicas que consoliden la accesibilidad como un derecho humano
fundamental en el ámbito cultural.
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Universidad Rey Juan Carlos
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Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2025/2026. Directores/as: Elena López Burgos



