CONSTRUYENDO ENTORNOS AFECTIVOS SEGUROS: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL DESDE LA TEORÍA DEL APEGO

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado presenta una propuesta de intervención educativa en la etapa de Educación infantil basada en la Teoría del Apego de Bowlby. El objetivo principal es fomentar la creación de vínculos afectivos seguros entre el alumnado, sus docentes y sus familias, con especial atención a contextos de vulnerabilidad social. La intervención, dirigida a un aula de 5 años en un centro del distrito de Puente de Vallecas, integra actividades lúdicas, dinámicas emocionales y la participación de las familias para reforzar el desarrollo socioemocional del alumnado. El proyecto se enmarca en un enfoque preventivo y se apoya en un sólido marco teórico y normativo. La evaluación del impacto se realiza mediante la observación directa, registros anecdóticos y producciones del alumnado.