Cineducación en farmacología clínica. El taller de cine-debate para la enseñanza de los fundamentos de los ensayos clínicos y como método de aprendizaje social

Abstract

La farmacología clínica resulta de gran importancia en diversos grados de ciencias de la salud. La complejidad a nivel de competencias no sólo científicas o farmacológicas, sino también éticas, de liderazgo, de comunicación y de proactividad en la resolución de problemas, requiere de un abordaje que vaya más allá de la clase magistral. En este contexto, las actividades basadas en la visualización de largometrajes han demostrado ser eficaces en su adquisición. Por un lado, permiten la representación de aspectos humanísticos y psicosociales fundamentales en la práctica clínica; los futuros profesionales pueden visualizarse en escenarios análogos, integrando el conocimiento y generando nuevos interrogantes centrados en la pregunta clave: “¿Qué decisiones tomaría yo en esa situación?” Este enfoque en primera persona resulta indispensable para el aprendizaje activo. Por otro lado, los conceptos farmacológicos del temario de la asignatura se presentan en un contexto práctico, resaltando su relevancia y evidenciando la aplicabilidad de la materia en las futuras prácticas profesionales de los estudiantes. En este trabajo presentamos un taller práctico de cine-debate con cuatro posibles películas o documentales para un aprendizaje de los fundamentos de los ensayos clínicos basado en el repaso espaciado, colaborativo, racional y social para estudiantes de grados de ciencias de la salud.