EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL DESARROLLO SOCIAL DEL ALUMNADO DE PRIMARIA: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DIDACTICA

Abstract

Resumen: La escuela cumple una función esencial en el proceso de socialización de los estudiantes de Educación Primaria, debido a que no solo ayuda a la adquisición de conocimientos académicos, sino que también permite el desarrollo de competencias personales y sociales necesarias para la vida en sociedad. En este contexto, la Educación Física, en adelante EF, se considera un espacio privilegiado para fomentar la interacción entre iguales a través del juego, las actividades motrices y las dinámicas de cooperación. En cuanto a la metodología utilizada en este trabajo, se combina una revisión bibliográfica de fuentes científicas e institucionales junto con el desarrollo práctico de una propuesta didáctica. Asimismo, se analizará el marco legislativo español en materia de educación, así como el propio de la Comunidad de Madrid. Se incluirá una evaluación de la propuesta de intervención basada en la observación sistemática y la creación de rúbricas y sociogramas para medir los resultados alcanzados. El objetivo general de este Trabajo de Fin de Grado es examinar el papel de la EF en el desarrollo social del alumnado de Primaria y elaborar una propuesta de intervención didáctica basada en actividades cooperativas. La conclusión principal del presente trabajo es destacar el potencial de la EF como herramienta pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales, la cohesión del grupo y el sentimiento de pertenencia, favoreciendo así al desarrollo social del alumnado de Primaria.