Formación Dual, bilingüismo y empleabilidad: Percepciones del alumnado universitario

Abstract

Este estudio analiza la percepción de estudiantes del Grado en Protocolo, Organización de Eventos y Comunicación Corporativa (POECC) de la Universidad Rey Juan Carlos sobre el impacto de dos modelos formativos en su empleabilidad: la Formación Dual Universitaria (FDU) y la Educación Bilingüe (EB). La literatura evidencia escasa investigación sobre la relación entre la FDU y la empleabilidad, así como la ausencia de estudios comparativos entre FDU y EB. En cuanto al método se aplicó un cuestionario validado a estudiantes de primer curso y se realizó análisis descriptivo e inferencial. Los resultados indican que la FDU se percibe como la vía más directa para acceder al primer empleo. En la discusión se plantea integrar ambos modelos como estrategia clave para responder a las demandas del mercado laboral.