Los talleres de intercambio lingüístico en la clase de ELE: propuesta para el desarrollo de la competencia cultural

Abstract

En este capítulo se presenta un taller de intercambio conversacional entre estudiantes españoles y estadounidenses centrado en el desarrollo de la competencia intercultural. Esta experiencia de aprendizaje se llevó a cabo entre estudiantes de educación superior de la Universidad de Valencia. El taller tenía un doble objetivo: por un lado, que los estudiantes tuvieran la oportunidad de participar en prácticas de conversación oral significativas; por otro lado, que se les animara a reflexionar y a tomar conciencia de las diferencias culturales y lingüísticas entre ellos. El método utilizado consistió en reunir a estudiantes españoles y estadounidenses en grupos mixtos a lo largo de varias sesiones que incluían una serie de actividades para fomentar el intercambio oral y la reflexión conjunta. El resultado fue, tal y como manifestaron los estudiantes en el cuestionario de evaluación final, muy satisfactorio. Todos coincidieron en que este taller les había ayudado a practicar sus habilidades orales, así como a mejorar su competencia intercultural. Por lo tanto, en conclusión, se puede afirmar que trabajar la competencia intercultural a través de talleres de intercambio conversacional es una práctica beneficiosa en las clases de lenguas extranjeras y, además, promueve el dinamismo, la motivación y los resultados positivos.