Peral Pérez, Jorge2024-07-032024-07-032024-06-26https://hdl.handle.net/10115/36284Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Valeria LevrattoEste trabajo presenta una propuesta de intervención educativa basada en los deportes alternativos y su impacto en la inclusión escolar. La intervención tiene como objetivo fomentar la participación de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, género o características particulares, promoviendo la colaboración, el respeto mutuo y un sentido de pertenencia en un ambiente inclusivo. Se exploran los fundamentos teóricos que respaldan el uso de los deportes alternativos como herramienta de inclusión educativa, revisando estudios y casos prácticos que demuestran su efectividad en la integración de personas con diversidad funcional y de género. La propuesta incluye una serie de sesiones diseñadas para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes, incentivando la cooperación y el juego limpio. A través de esta investigación, se destaca la evolución del concepto de deportes alternativos y su capacidad para ofrecer un enfoque lúdico y recreativo, distinto a las actividades físicas tradicionales. Finalmente, se espera que este trabajo contribuya a la discusión sobre la inclusión en la educación y proporcione herramientas prácticas para educadores y profesionales del deporte interesados en implementar programas inclusivos.spainclusióndeportes alternativosdiversidad funcionalintegracióneducación física.info:eu-repo/semantics/studentThesisinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess