Debdi, OuafaeParedes Velasco, MaximilianoVelázquez Iturbide, J. Ángel2014-05-272014-05-272014-05-271988-8074http://hdl.handle.net/10115/12367Este informe presenta el resultado del análisis de correlación entre los estilos de aprendizaje en dos grupos de alumnos del grado de ingeniera del software y su eficiencia educativa. Ambos grupos recibieron paradigmas de aprendizaje diferentes. El informe incluye, como apéndices el cuestionario de estilos de Felder-Silverman y el cuestionario de conocimientospaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Algoritmos voraces, Eficacia educativa, EMSI, CSCL.info:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess1206.01 Construcción de Algoritmos