Perez Marinas, Adrian2024-07-042024-07-042024-06-26https://hdl.handle.net/10115/36616Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Andrés Redchuk CisternaEn el contexto educativo del siglo XXI, la necesidad de implementar una renovación pedagógica se vuelve imperativa para responder a los desafíos de una sociedad en constante cambio. Este Trabajo de Fin de Grado aborda las características, tipos e importancia de las metodologías activas y cooperativas, destacando su relevancia en la educación moderna. Las metodologías activas fomentan la participación directa y el aprendizaje significativo de los estudiantes, promoviendo el desarrollo de habilidades críticas y autónomas a través de experiencias prácticas. Por otro lado, las metodologías cooperativas se centran en el trabajo en equipo y la colaboración, esenciales para el desarrollo de competencias sociales y emocionales en los estudiantes. En este trabajo, se realiza una propuesta de intervención en forma de una unidad didáctica de balonmano, diseñada para la asignatura de Educación Física y dirigida a alumnos de tercer nivel de educación primaria. Esta unidad didáctica se fundamenta en la integración de metodologías activas y cooperativas, con el objetivo de crear un entorno de aprendizaje dinámico, inclusivo y motivador. La propuesta busca no solo mejorar las habilidades motrices y tácticas de los alumnos en el deporte, sino también fortalecer valores como la cooperación, la empatía y la resiliencia. A través de esta intervención, se demuestra cómo las metodologías mixtas pueden contribuir de manera significativa al desarrollo integral de los estudiantes, preparando a las nuevas generaciones para enfrentar los retos del futuro con una educación más completa y equitativa.spaMetodologías ActivasTrabajo cooperativoEducación físicaEducación primariapropuesta de intervencióninfo:eu-repo/semantics/studentThesisinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess