Miranda Soares, MarciaMurillo-García, EncarnaciónRuíz-Huerta Carbonell, Jesús2025-01-272025-01-272023-09-01Soares, M. M., García, E. M., & Carbonell, J. R. H. (2023). Territorial inequalities in the funding of education and health policies in Spain and Brazil. Revista de Administração Pública, 57, e-2022.1982-3134https://hdl.handle.net/10115/65637El artículo compara los modelos y las desigualdades territoriales en la financiación de dos políticas sociales que son pilares del estado de bienestar y con un alto grado de descentralización territorial en España y Brasil: la educación y la sanidad. El análisis utiliza literatura especializada, legislación nacional y documentos gubernamentales para describir las políticas y sus mecanismos de financiación. Los datos fiscales se utilizan para analizar las desigualdades de los gobiernos subnacionales en la financiación de la educación y la sanidad en ambos países. La conclusión es que la experiencia española muestra una alta nivelación del gasto en salud y educación en las comunidades autónomas de régimen común, con niveles de desigualdad inferiores a los observados para los estados y municipios brasileños. El resultado español es fruto de un proceso de mejora y perfeccionamiento del federalismo fiscal que culminó en un modelo marcado por la priorización y la solidaridad territorial en la financiación de las políticas sociales. Este modelo es una referencia para el análisis y la discusión del caso brasileño, que ha configurado su federalismo fiscal con poca preocupación por conciliar la eficiencia y la equidad en la distribución de los recursos entre las entidades gubernamentales, pero que ha presentado importantes avances en las reformas de la financiación de la educación y la sanidad.enAttribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/federalismo fiscalpolíticas socialesdesigualdades territorialesEspañaBrasil.Territorial inequalities in the funding of education and health policies in Spain and BrazilArticle10.1590/0034-761220220168xinfo:eu-repo/semantics/openAccess