Ropero Carrasco, JuliaBádenas Zamora, Antonio2024-12-302024-12-302012Ropero Carrasco, J. "Las clases teóricas. Desde las clases magistrales hasta el método del aprendizaje basado en problemas". En Claves para la aplicación de nuevas metodologías docentes en Derecho inspiradas en el Proceso de Bolonia, coord. por Julia Ropero Carrasco y Beatriz García Sánchez978-84-15455-72-1https://hdl.handle.net/10115/49557El capítulo se inserta en una obra en la que, desde distintas disciplinas jurídicas, se proponen métodos docentes que garanticen los objetivos de la adaptación de la enseñanza del Derecho al programa del Espacio Europeo de Educación Superior.En el capítulo se examina el tránsito entre el método tradicional de clases magistrales aplicado de manera generalizada para la enseñanza del Derecho hasta la incorporación de mecanismos alternativos basado en el método del caso, inicialmente desarrollado en Estados Unidos y en la actualidad adaptado y renovado a la enseñanza del Derecho en las Universidades EuropeasesAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Espacio Europeo de Educación SuperioInnovación EducativaMétodo del casoBook chapterinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess