Polledo Zulueta, YenisleyRubira García, RainerLozano Ascencio, Carlos2024-12-212024-12-212023-11-05Polledo-Zulueta, Y., Rubira-García, R., & Lozano-Ascencio, C. (2023). La realidad comunicativa latinoamericana en las tesis doctorales de comunicación defendidas en España. RAE-IC, Revista de la Asociación Española de Investigación de la Comunicación, 10(20), raeic102006. https://doi.org/10.24137/raeic.10.20.6https://hdl.handle.net/10115/45617El texto analiza cómo se enmarca la realidad comunicativa latinoamericana en las tesis doctorales sobre comunicación en universidades españolas. Se revisaron 358 tesis defendidas entre 2007 y 2018 y se realizaron entrevistas con expertos latinoamericanos. Se encontró que la mayoría de las investigaciones son descriptivas y se centran en el periodismo y en pocos países. Además, se observan deficiencias en la planificación de políticas científicas y en la reflexión sobre el impacto social de la investigación.El presente texto busca caracterizar los modos de encuadre de la realidad comunicativa latinoamericana en la investigación doctoral sobre comunicación que se desarrolla en universidades españolas. Para ello, el trabajo recurrió a la localización, identificación y análisis de contenido de 358 tesis doctorales defendidas en el campo académico universitario de España entre 2007 y 2018, que estudiaron la realidad comunicativa latinoamericana. Además, se llevaron a cabo cuatro entrevistas semiestructuradas en dos rondas consecutivas mediante Delphi, con expertos latinoamericanos del campo académico para la triangulación de resultados y la discusión sobre los horizontes de la investigación doctoral sobre Latinoamérica en España. En consecuencia, se ha identificado un predominio de la investigación descriptiva, centrada además en el periodismo como ámbito de conocimiento, con una focalización intensa sobre la realidad comunicativa de solo unos pocos países. Asimismo, se evidencia la naturaleza contingencial de la investigación doctoral en el campo de conocimiento, en función de las modas o coyunturas académicas, con déficits importantes en la planificación de las políticas científicas, en las guías de las asignaturas universitarias de teorías y métodos de investigación y en la autorreflexión sobre los compromisos de transformación social del área disciplinar.esAttribution-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/EpistemologíaComunicaciónLatinoaméricaMeta investigaciónTesis doctoralesEspaña.Articlehttps://doi.org/10.24137/raeic.10.20.6info:eu-repo/semantics/openAccess