Martín-Pena, DanielParejo Cuéllar, MacarenaVivas Rodríguez, Cintia2018-07-132018-07-132018index l comunicación | nº 8(2) 2018 | Páginas 229-254 E-ISSN: 2174-18592174-1859http://hdl.handle.net/10115/15560Aproximar la ciencia, a través de la radio educativa, a escolares de primaria de Extremadura (España) es el objetivo del proyecto de divulgación científica “Ratones de Laboratorio”, una iniciativa innovadora que ha permitido llegar a cerca de medio millar de alumnos de entre 9 y 13 años. Una experiencia divulgativa con una novedosa metodología de trabajo consistente en la elaboración de espacios radiofónicos donde los protagonistas han sido los propios escolares, que previamente han recibido talleres prácticos realizados por investigadores de la Universidad de Extremadura en los que explicaban cuestiones científicas de la vida diaria. En base a los resultados obtenidos, en este artículo se pretende exponer tanto de forma cuantitativa como cualitativa qué ha supuesto esta experiencia para los escolares y cómo influyen acciones de este tipo en la percepción pública de la ciencia entre la comunidad escolar en edades tempranas. La principal conclusión ha sido la mejora de la percepción por parte del alumnado del trabajo realizado por los científicos y el aumento del interés en las materias relacionadas con el ámbito científico en pro de las vocaciones STEM.spaAtribución 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/vocaciones científicasdivulgacióncolegiosEducacióninfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess3325.01 Radiodifusión, Sonido y Televisión5802 Organización y Planificación de la Educación