Amrani Naffakh, Yasmine2024-07-042024-07-042024-07-03https://hdl.handle.net/10115/36719Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Luis Manuel Martínez DomínguezRespecto a este trabajo, me gustaría destacar, la existencia de una clara presencia de alumnos y alumnas que provienen de otros países dando lugar a una gran variedad cultural en nuestras aulas de Educación Infantil. Para ellos, se ha realizado una revisión sistemática con el objetivo de investigar y conocer la importancia de la interculturalidad en un contexto educativo. A su vez, se ha empleado la técnica de la observación directa y con la ayuda del diagrama de flujo de PRISMA se ha podido seleccionar de forma rigurosa los documentos. Tras la investigación, se ha concluido lo importante que es educar a través de la Educación Intercultural en la etapa de infantil, ya que en esta etapa se inicia el desarrollo, es decir, se forman como futuras personas.spaEducación Interculturalmulticulturalismodiversidad culturalinclusióneducación infantilintegracióninmigración.info:eu-repo/semantics/studentThesisinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess