Ortega Cortijo, Carolina2024-07-122024-07-122024-07-04https://hdl.handle.net/10115/37742Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Margarita Inés Cigarán MéndezEl presente trabajo de fin de grado (TFG) trata de profundizar sobre la implementación de un método pedagógico en las aulas como es el aprendizaje cooperativo, por lo que se ha extraído la información más significativa centrándonos en algunos aspectos como son sus características, métodos, roles, estrategias y técnicas o beneficios y limitaciones entre otros, tomando así aportaciones de numerosos autores. En la actualidad vivimos en una sociedad que está en continua evolución y nos debemos adaptar a ella por lo que debemos buscar nuevas metodología efectivas e innovadoras como es el aprendizaje cooperativo que emerge como una metodología activa destinada a mejorar no solo el rendimiento académico de los estudiantes, sino también sus habilidades sociales y emocionales. A diferencia de los métodos de enseñanza tradicionales, que se centran normalmente en la competencia individual, el aprendizaje cooperativo promueve la colaboración, la interdependencia positiva y el trabajo en equipo. El aprendizaje cooperativo se basa en la hipótesis de que los estudiantes pueden alcanzar mayores niveles de comprensión y retención del conocimiento si trabajan juntos para lograr unos objetivos comunes convirtiéndose ellos en los propios protagonistas del aprendizaje.spaAprendizaje cooperativoEducación InfantilMetodología activaCooperaciónGruposProceso de enseñanza-aprendizajeinfo:eu-repo/semantics/studentThesisinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess