Gonzalez Pecos, Maria2023-11-072023-11-072023-11-06https://hdl.handle.net/10115/25650Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: María Teresa Fraile CalviñoEste TFG analiza la evolución histórica del Trastorno de Espectro Autista desde los diferentes enfoques de diversos autores hasta el diagnóstico actual establecido por el DSM-V. A partir de aquí, se han explorado las teorías que fundamentan la variada sintomatología del autismo, así como los desafíos a los que se enfrenta esta población en su día a día. Para profundizar en ello, se ha llevado a cabo una investigación centrada en el juego y se ha desarrollado una propuesta de intervención para el tiempo del patio del recreo.spaAutismocomunicación socialjuegopatio de recreoTRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL APRENDIZAJE: PROBLEMAS EN LA COMUNICACIÓN ORAL Y LAS RELACIONES SOCIALES EN EL ALUMNADO TEA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.info:eu-repo/semantics/studentThesisinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess