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Qué formación para qué periodismo. Hacia un currículum a la altura de los retos actuales de la profesión

dc.contributor.authorTorregrosa Carmona, Juan-Francisco
dc.date.accessioned2018-07-11T07:14:50Z
dc.date.available2018-07-11T07:14:50Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.citationindex l comunicación | nº 5 (2) | 2015 | Páginas 63-81 | ISSN: 2174-1859es
dc.identifier.issn2174-1859
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10115/15452
dc.description.abstractEste trabajo plantea qué formación deben adquirir los estudiantes universitarios de Periodismo, en función del tipo de actividad que se considera más adecuada para una sociedad democrática. Se aportan algunas indicaciones sobre el currículum a partir de documentos de referencia de la UNESCO, a la búsqueda de unos planes de estudio, unos contenidos y unas metodologías que respondan a los grandes retos del presente sin olvidar la mejor herencia del pasado. Del mismo modo, se repasa la evolución experimentada por la formación reglada de los periodistas en España. Y se exponen los principales avances que han alcanzado las Ciencias de la Comunicación dentro de la universidad española desde los años setenta hasta hoy, en plena vigencia del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).es
dc.language.isospaes
dc.publisherServicio de Publicaciones de la Universidad Rey Juan Carloses
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectformaciónes
dc.subjectCiencias de la Comunicaciónes
dc.subjectUNESCO, EEESes
dc.titleQué formación para qué periodismo. Hacia un currículum a la altura de los retos actuales de la profesiónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subject.unescoPeriodismoes
dc.subject.unesco5910.02 Medios de Comunicación de Masases


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Atribución 4.0 InternacionalExcept where otherwise noted, this item's license is described as Atribución 4.0 Internacional