EDUCAR LA INTELIGENCIA SENSIBLE DESDE LA EDUCACIÓN INFANTIL

dc.contributor.author	Ortega Aparicio, Laura
dc.date.accessioned	2023-07-13T18:00:10Z
dc.date.available	2023-07-13T18:00:10Z
dc.date.issued	2023-07-13
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/22721
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2022/2023. Directores/as: Luis Manuel Martínez Domínguez
dc.description.abstract	El presente Trabajo de Final de Grado (TFG) tiene como objetivo mostrar la diversidad de menores que cohabitan en un aula de Educación Infantil teniendo en cuenta las categorías de inteligencia sensible; que, aunque siempre originales en cada menor, se pueden apreciar rasgos comunes en aquellos con alta, media o baja inteligencia sensible. Dentro de este marco se ha presentado una propuesta de actuación para una clase de 5 años, correspondiente al tercer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, de modo que se atienda a los menores desde la originalidad de su inteligencia sensible en relación con la inteligencia sensible de los demás, aprendiendo a convivir y crecer desde la propia identidad con seguridad.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.uri
dc.subject	Inteligencia Sensible
dc.subject	Educación Sensible
dc.subject	Educación Infantil
dc.subject	Metodologías
dc.subject	Atención a la Diversidad.
dc.title	EDUCAR LA INTELIGENCIA SENSIBLE DESDE LA EDUCACIÓN INFANTIL
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess