ABORDANDO LOS CONFLICTOS EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL: ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE UN AMBIENTE POSITIVO Y RESOLUTIVO.

dc.contributor.author	Altares Gines, Raquel
dc.date.accessioned	2024-06-26T08:00:05Z
dc.date.available	2024-06-26T08:00:05Z
dc.date.issued	2024-06-24
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/35133
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Ángel Jiménez Caravaca
dc.description.abstract	Actualmente, cada vez vienen más menores a los colegios con comportamientos negativos y sin normas. Esto afecta tanto a la relación con los compañeros, con los profesores y en general con los miembros del centro, como al progreso académico del propio alumno. Por lo tanto, es fundamental enseñarles desde bien pequeños unas normas, unas habilidades y una resolución de conflictos adecuada para saber enfrentarse a ellos.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.uri
dc.subject	Conflictos
dc.subject	aulas
dc.subject	miembros educativos
dc.subject	habilidades sodiales
dc.subject	bienestar
dc.title	ABORDANDO LOS CONFLICTOS EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL: ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE UN AMBIENTE POSITIVO Y RESOLUTIVO.
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess