ARQUITECTURA E INFANCIA: ANÁLISIS COMPARATIVO DE PATIOS DE ESCUELAS INFANTILES MONTESSORI EN DIFERENTES CONTINENTES

dc.contributor.author	Galán Escudero, Sandra
dc.date.accessioned	2024-08-01T00:00:14Z
dc.date.available	2024-08-01T00:00:14Z
dc.date.issued	2024-07-26
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/39175
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Paula María Núñez Bravo
dc.description.abstract	En el trabajo se analizan escuelas que siguen el método educativo Montessori y están ubicadas en diferentes continentes, con el fin de comprobar la replicabilidad del método en diferentes áreas geográficas, y cómo los patios de las escuelas proporcionan las mismas oportunidades para el desarrollo y aprendizaje de los niños que los espacios interiores.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.uri
dc.subject	Escuelas infantiles
dc.subject	Método Montessori
dc.subject	Patios
dc.subject	aprendizaje
dc.subject	Desarrollo
dc.title	ARQUITECTURA E INFANCIA: ANÁLISIS COMPARATIVO DE PATIOS DE ESCUELAS INFANTILES MONTESSORI EN DIFERENTES CONTINENTES
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess