THE RELEVANCE OF PHONETICS IN LANGUAGE TEACHING: THE PRE-PRIMARY SCHOOL CLASS

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado se centra en el análisis de la importancia del uso de la fonética por parte del profesor de lenguas extranjeras en el aula de Educación Infantil. El objetivo principal es investigar los efectos y beneficios de esta práctica en el aprendizaje de los estudiantes del segundo ciclo de Educación Infantil. A través de una revisión exhaustiva de documentos existentes, se examinarán investigaciones previas que respaldan la relevancia de comenzar la enseñanza de un idioma partiendo de la fonética. Además, se proponen brevemente una serie de actividades como recurso para trabajar la fonética en el aula mediante el juego. El estudio se enfocará en el impacto de la fonética en las habilidades de escritura, lectura y producción oral de los estudiantes. Se explorarán las diferentes etapas del desarrollo del lenguaje, así como la motivación que genera la práctica de la fonética en el aula. Al finalizar el estudio, se espera obtener conclusiones significativas que respalden la relevancia de la fonética en la enseñanza de idiomas, proporcionando recomendaciones relevantes para la práctica docente y contribuyendo al mejoramiento de la enseñanza en esta etapa.