ALTAS CAPACIDADES Y ALTA SENSIBILIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA: ENFOQUES DIDÁCTICOS Y PSICOLÓGICOS

dc.contributor.author	Guerrero Torres, Elena
dc.date.accessioned	2024-11-22T11:00:02Z
dc.date.available	2024-11-22T11:00:02Z
dc.date.issued	2024-11-21
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10115/41925
dc.description	Trabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Sara Arrazola Ruiz
dc.description.abstract	El presente trabajo explora la unión entre las Altas Capacidades Intelectuales y la Alta Sensibilidad con especial énfasis en la etapa de Educación Primaria. Trata de analizar cómo la intensidad sensorial impacta en las habilidades cognitivas superiores y explora enfoques didácticos integrales que permitan abordar de manera efectiva estas cualidades en las aulas.
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.uri
dc.subject	Inteligencia emocional
dc.subject	desarrollo cognitivo
dc.subject	Altas Capacidades
dc.subject	Alta Sensibilidad
dc.subject	perfeccionismo
dc.subject	bienestar emocional
dc.subject	niños dotados
dc.title	ALTAS CAPACIDADES Y ALTA SENSIBILIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA: ENFOQUES DIDÁCTICOS Y PSICOLÓGICOS
dc.type	info:eu-repo/semantics/studentThesis
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess