¿CÓMO AFECTA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA EN NIÑOS SORDOS FRENTE AL ACOSO ESCOLAR?

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dc.contributor.authorMiguelez Heredia, Rocio
dc.date.accessioned2023-10-04T22:00:03Z
dc.date.available2023-10-04T22:00:03Z
dc.date.issued2023-10-04
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Ricardo Moreno Rodríguez
dc.description.abstract¿Hasta qué punto el alumnado sordo sufre más acoso escolar que sus compañeros oyentes? Esta pregunta surge debido a la presencia de profesionales de la lengua de signos en ámbitos escolares, donde son testigos de cómo son cada vez más frecuentes los casos de acoso escolar. Sin embargo, esta pregunta no tiene fácil respuesta ya que existe predominio al silencio y al aislamiento de estos estudiantes. Frente a esta situación, es importante saber qué medidas o planes de estrategia adoptan los centros educativos para erradicar estas prácticas, tanto como saber de qué modo actúan nuestros alumnos para hacerle frente a dichas situaciones.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/24688
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectAcoso escolar
dc.subjectbullying
dc.subjectbully
dc.subjectvíctima
dc.subjectsordera
dc.subjectsordo
dc.subjectdiscapacidad auditiva
dc.subjectimplante coclear
dc.subjectoyente
dc.subjectintérprete
dc.subjectmediador comunicativo
dc.title¿CÓMO AFECTA LA DISCAPACIDAD AUDITIVA EN NIÑOS SORDOS FRENTE AL ACOSO ESCOLAR?
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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Memoria del TFG
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