IMPROVISACIÓN TEATRAL Y CREATIVIDAD: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA.

Abstract

Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura con el objetivo de sintetizar las contribuciones recientes sobre la improvisación teatral y su relación con el desarrollo de la creatividad en estudiantes. A partir de varios buscadores académicos, se seleccionaron 11 documentos de los últimos 5 años. Se analizaron los hallazgos para identificar las investigaciones actuales sobre la improvisación teatral y la creatividad en estudiantes, específicamente las correlaciones entre el entrenamiento en improvisación teatral y la creatividad en el ámbito de la expresión corporal. Se detectó una necesidad de mayor investigación sobre esta relación, especialmente en estudiantes de primaria. Los resultados de los textos estudiados destacan aspectos importantes en los campos educativos y de investigación, y presentan argumentos que respaldan la práctica de la improvisación teatral como medio para fomentar la creatividad.