EL DIBUJO COMO HERRAMIENTA PARA CONOCER POSIBLES ALTERACIONES EN EL ALUMNADO DE 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL

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dc.contributor.authorTornero Tella, Leyre
dc.date.accessioned2024-11-26T01:00:42Z
dc.date.available2024-11-26T01:00:42Z
dc.date.issued2024-11-19
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2024/2025. Directores/as: Cristina García Bravo
dc.description.abstractEl presente trabajo se centra en la investigación sobre el dibujo infantil como una herramienta fundamental en los infantes para poder reconocer alteraciones en estos. Por ello, gracias a los autores que se puede conocer las diferentes etapas, los beneficios de dibujar y los test de valoración de ello y, así poder sacar conclusiones de aquello que han mostrado en el papel.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/42070
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectEducación Infantil
dc.subjectTest
dc.subjectDibujo
dc.subjectIndicadores
dc.subjectHerramienta
dc.subjectValoración
dc.titleEL DIBUJO COMO HERRAMIENTA PARA CONOCER POSIBLES ALTERACIONES EN EL ALUMNADO DE 5 AÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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Nombre:
2024-25-FCEDEI-O-2101-2101034-l.tornero.2020-MEMORIA.pdf
Tamaño:
1.66 MB
Formato:
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Descripción:
Memoria del TFG
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