LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA PROPUESTA DE TRABAJO

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dc.contributor.authorRegal Escudero, Rocio
dc.date.accessioned2024-07-23T00:00:05Z
dc.date.available2024-07-23T00:00:05Z
dc.date.issued2024-07-02
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: María Isabel De La Rubia Rivas
dc.description.abstractLa etapa de Educación Infantil es una de las más importantes por la gran capacidad del niño para adquirir conocimientos. Por ello, nosotros como educadores tenemos la responsabilidad de potenciar al máximo esas capacidades y ganas de aprender de los alumnos. Existen muchas teorías de enseñanza en el área de educación infantil, incluyendo la teoría de las Inteligencias Múltiples, en la cual nos centraremos. En este proyecto lo que haremos será realizar un repaso acerca del concepto de inteligencia hasta llegar al descrito por Howard Gardner como las Inteligencias Múltiples, revisando cuestiones acerca de esta mencionada y finalizaremos realizando una propuesta didáctica sobre la primera basándonos en esta metodología.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/38573
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectInteligencias múltiples
dc.subjectEducación infantil
dc.subjectPrimavera
dc.subjectPropuesta didáctica
dc.titleLAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA PROPUESTA DE TRABAJO
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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Memoria del TFG
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