EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y SU INFLUENCIA EN LA FORMACIÓN DEL ALUMNADO

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado se enfoca en el pensamiento crítico y su influencia en el alumnado, concibiendo el pensamiento crítico como un acto en el que predomina la razón, la reflexión y la criticidad. La relevancia de este concepto recae en que es una herramienta fundamental en nuestra vida, puesto que nos proporciona la autonomía intelectual necesaria para desarrollarnos tanto personal como socialmente. De este modo, el objetivo principal del trabajo es diseñar un proyecto de intervención didáctica donde se desarrolle y trabaje, de manera implícita, el pensamiento crítico en alumnos de sexto de Educación Primaria. Este proyecto curricular será multidisciplinar, estará pensado para un aula de veinte alumnos y se basará en la ley educativa vigente, la LOMLOE. Asimismo, se llevarán a cabo cuatro actividades y una Situación de Aprendizaje, a través de varias metodologías activas, que son el aprendizaje cooperativo, la gamificación y el Aprendizaje Basado en Proyectos. Cabe destacar que los ejercicios se basarán en dos modelos de pensamiento crítico, el modelo cognitivo-emotivo, que sostiene la importancia de las emociones a la hora de resolver problemas y tomar decisiones; y el modelo sociopragmático, que relaciona el pensamiento crítico con el mundo social. Para concluir, se debe resaltar el valor de la labor docente en la propuesta, dado que adoptará un papel secundario, permitiendo que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje.