ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS

dc.contributor.authorMartinez Rodriguez, Marcos
dc.date.accessioned2024-06-27T14:00:22Z
dc.date.available2024-06-27T14:00:22Z
dc.date.issued2024-06-26
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Arcadio Sotto Díaz
dc.description.abstractA lo largo de este Trabajo de Fin de Grado (TFG), se van a tratar diferentes aspectos importantes como: la importancia de la ciencia y el uso de una metodología experiencial en alumnos de la etapa de Educación Primaria años. Para ello se presenta un marco teórico donde se aborda la ciencia en la sociedad y en la educación, la situación de la ciencia en la legislación educativa, la enseñanza de la ciencia, la metodología experiencial como alternativa al modelo tradicional en la enseñanza de las ciencias y finalmente una propuesta de intervención en un aula de Educación Primaria. Esta propuesta de intervención consta de 6 sesiones de 45 minutos cada una, donde se desarrollan diferentes actividades a través de la metodología experiencial, haciendo uso de experimentos prácticos para la mejora del aprendizaje y la retención de conceptos.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/35461
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rightsCreative Commons Atribución 4.0 Internacional
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
dc.subjectEducación Primaria
dc.subjectmetodología experiencial
dc.subjectciencia
dc.subjecteducación.
dc.titleESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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Memoria del TFG