POP POWER: POTENCIANDO EL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA CULTURA POP

dc.contributor.authorBermejo Gomez, Marina De Los Angeles
dc.date.accessioned2024-07-03T12:00:13Z
dc.date.available2024-07-03T12:00:13Z
dc.date.issued2024-06-25
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Gonzalo Benítez Aguilar
dc.description.abstractEste trabajo explora el uso de la Cultura Pop como una herramienta educativa en el contexto de la Educación Musical en Educación Primaria, utilizando el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El objetivo principal es demostrar cómo la integración de elementos de la Cultura Pop en el aula puede ayudar a los alumnos a desarrollar su conocimiento y sus habilidades sociales, así como proporcionar una conceptualización sobre el término Cultura Pop. El proyecto se divide en dos partes: un marco teórico que proporciona una base conceptual sólida sobre la educación musical, el ABP y la Cultura Pop; y una parte práctica donde se detalla la implementación del proyecto educativo, incluyendo objetivos, competencias, contenidos y actividades secuenciadas.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/36459
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectCultura Pop
dc.subjectAprendizaje Basado en Proyectos
dc.subjectEducación Musical
dc.subjectEducación Primaria
dc.titlePOP POWER: POTENCIANDO EL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LA CULTURA POP
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-J-2172-2172050-ma.bermejo-MEMORIA.pdf
Tamaño:
3.98 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Memoria del TFG