ESCUELAS RURALES EN ESPAÑA. INFLUENCIA DEL ÉXODO RURAL Y LA ESPAÑA VACIADA EN EL SISTEMA EDUCATIVO.

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dc.contributor.authorMoreno De La Llave, Adrián
dc.date.accessioned2024-07-11T00:00:51Z
dc.date.available2024-07-11T00:00:51Z
dc.date.issued2024-07-03
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Pedro César Mellado Moreno
dc.description.abstractEn España, el Sistema Educativo es muy dispar, principalmente por las características geográficas y sociales de sus distintos municipios, lo que provoca un amplio abanico de posibilidades a la hora de enseñar y aprender, un abanico que, según el grado de influencia que haya tenido el éxodo rural, puede presentar más o menos cosas positivas y negativas. Mediante una revisión bibliográfica de diferentes autores y profesionales que han estudiado y trabajado en y sobre la educación, y a partir del método prisma, y un análisis DAFO, se busca comprender los diferentes contextos académicos que encontramos en España, para eliminar prejuicios e ideas erróneas sobre las diferentes escuelas que existen en nuestro país.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/37543
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rightsCreative Commons Atribución 4.0 Internacional
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
dc.subjectEducación
dc.subjectéxodo
dc.subjectescuelas
dc.subjecturbanas
dc.subjectrurales
dc.subjectanálisis
dc.titleESCUELAS RURALES EN ESPAÑA. INFLUENCIA DEL ÉXODO RURAL Y LA ESPAÑA VACIADA EN EL SISTEMA EDUCATIVO.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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