LA IMPLANTACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS Y COOPERATIVAS EN LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA: IMPACTO EN LAS HABILIDADES SOCIALES, RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO

Abstract

En el contexto educativo del siglo XXI, la necesidad de implementar una renovación pedagógica se vuelve imperativa para responder a los desafíos de una sociedad en constante cambio. Este Trabajo de Fin de Grado aborda las características, tipos e importancia de las metodologías activas y cooperativas, destacando su relevancia en la educación moderna. Las metodologías activas fomentan la participación directa y el aprendizaje significativo de los estudiantes, promoviendo el desarrollo de habilidades críticas y autónomas a través de experiencias prácticas. Por otro lado, las metodologías cooperativas se centran en el trabajo en equipo y la colaboración, esenciales para el desarrollo de competencias sociales y emocionales en los estudiantes.

En este trabajo, se realiza una propuesta de intervención en forma de una unidad didáctica de balonmano, diseñada para la asignatura de Educación Física y dirigida a alumnos de tercer nivel de educación primaria. Esta unidad didáctica se fundamenta en la integración de metodologías activas y cooperativas, con el objetivo de crear un entorno de aprendizaje dinámico, inclusivo y motivador. La propuesta busca no solo mejorar las habilidades motrices y tácticas de los alumnos en el deporte, sino también fortalecer valores como la cooperación, la empatía y la resiliencia. A través de esta intervención, se demuestra cómo las metodologías mixtas pueden contribuir de manera significativa al desarrollo integral de los estudiantes, preparando a las nuevas generaciones para enfrentar los retos del futuro con una educación más completa y equitativa.