DISEÑO DE PROPUESTAS PARTICIPATIVAS MEDIANTE LA INSTALACIÓN MODULAR ARTÍSTICA: LA OBRA DE YAYOI KUSAMA APLICADA A LA EDUCACIÓN PRIMARIA.

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dc.contributor.authorLlanes Filoso, María
dc.date.accessioned2024-07-03T00:01:15Z
dc.date.available2024-07-03T00:01:15Z
dc.date.issued2024-06-26
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Carlos Valverde Martínez
dc.description.abstractEste Trabajo de Fin de Grado explora la aplicación de instalaciones modulares artísticas en la Educación Primaria, utilizando la obra de Yayoi Kusama como caso de estudio. Se investiga cómo el arte modular puede servir como herramienta de expresividad y aprendizaje para niños, promoviendo el juego, la exploración y la creatividad. Se discute la relevancia de integrar el arte contemporáneo en el aula y se propone una política educativa que incorpore la obra de Kusama para enriquecer la experiencia educativa.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/36318
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rightsCreative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode
dc.subjectArte contemporáneo en educación
dc.subjectCreatividad en la infancia
dc.subjectEducación primaria
dc.subjectExpresividad artística
dc.subjectInstalaciones modulares
dc.subjectYayoi Kusama.
dc.titleDISEÑO DE PROPUESTAS PARTICIPATIVAS MEDIANTE LA INSTALACIÓN MODULAR ARTÍSTICA: LA OBRA DE YAYOI KUSAMA APLICADA A LA EDUCACIÓN PRIMARIA.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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