ROBÓTICA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

Abstract

El siguiente TFG, trata sobre las diferentes de aprendizaje del pensamiento computacional a la hora de trabajarlo mediante las nuevas tecnologías y el método tradicional. Esta basado en una experiencia real en un aula de cinco años, donde se realizan actividades con ambos métodos, utilizando los conceptos de giro y seriación. Con el objetivo de comprobar la diferencia de motivación y facilidad de aprendizaje al trabajar los mismo conceptos con diversos métodos.