LOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EDUCACIÓN INFANTIL EN LA ETAPA 4-5 AÑOS DESDE UNA INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ

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dc.contributor.authorGuisado Benjumea, Mireia
dc.date.accessioned2024-07-12T00:01:33Z
dc.date.available2024-07-12T00:01:33Z
dc.date.issued2024-07-05
dc.descriptionTrabajo Fin de Grado leído en la Universidad Rey Juan Carlos en el curso académico 2023/2024. Directores/as: Cristina García Bravo
dc.description.abstractEste proyecto de intervención titulado ¿Los problemas de conducta en educación infantil en la etapa de 4-5 años desde una intervención psicomotriz¿, pretende mostrar la importancia del desarrollo psicomotor del niño para el desarrollo global, tanto físico como psicológicamente. Se realizará a través de juegos y actividades adaptadas a educación infantil, especialmente a la etapa de 4-5 años. Se llevarán a cabo 6 sesiones, en las que se trabajará la psicomotricidad enfocada principalmente en juegos cooperativos y técnicas de relajación. Siempre acentuando la importancia de detectar y expresar sus emociones de una manera adecuada.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10115/37731
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Rey Juan Carlos
dc.rights
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectPsicomotricidad
dc.subjectconducta
dc.subjecteducación
dc.subjectinfantil
dc.titleLOS PROBLEMAS DE CONDUCTA EN EDUCACIÓN INFANTIL EN LA ETAPA 4-5 AÑOS DESDE UNA INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/studentThesis

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2023-24-FCEDEI-J-2101-2101034-m.guisado.2020-MEMORIA.pdf
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Descripción:
Memoria del TFG
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