¿ES MÁS EFECTIVO EL JUEGO DIRECTO O EL JUEGO COMBINATIVO PARA PROGRESAR EN EL FÚTBOL BASE?

Abstract

El objetivo del estudio fue investigar qué modelo de juego obtiene un mayor rendimiento ofensivo en un equipo de fútbol de la Primera División Autonómica de categoría Infantil, compuesto por 20 jugadores. Se grabaron y analizaron 7 partidos, extrayéndose un total de 794 unidades de ataque y 91 acciones finalizadoras. Cada unidad de ataque se agrupó según el modelo de juego entre combinativo (190), directo (266) y mixto (338). Posteriormente, se estudiaron relaciones directas, midiendo la consecución de la finalización y la obtención de gol; y relaciones indirectas, analizando cómo influyen diferentes combinaciones de variables respecto al éxito ofensivo (ubicación inicial y final de las unidades de ataque y las acciones finalizadoras, resultados de las finalizaciones, duración, cantidad de pases y resultado momentáneo). Se utilizó una metodología observacional empleándose un instrumento creado ad hoc. La frecuencia de cada variable fue comparada entre los modelos de juego utilizando el Chi-cuadrado con comparación por pares a partir de los residuos tipificados. Los resultados muestran que el modelo de juego mixto logra un mayor número de goles, mayor frecuencia de finalización (p < 0,050), inicia con más frecuencia las unidades de ataque en el sector ofensivo (p < 0,050) y es el modelo más usado con un marcador favorable o en situación de empate. Respecto a la cantidad de pases, pases penetrantes y la duración no se han obtenido evidencias claras (p > 0,050). El modelo directo fue el más utilizado cuando el equipo iba perdiendo (p < 0,050) y concluye las unidades de ataque con más frecuencia en el sector ofensivo (p < 0,050). La enseñanza deportiva en edades tempranas debe ser lo más enriquecedora posible, por ello deberían entrenarse en esta categoría todos los modelos de juego, aunque con una mayor incidencia en el modelo mixto, al lograr más éxito en ataque, según este estudio